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This page is updated each Friday with a summary of education news in Nicaragua that appeared in popular newspapers within the country during the week.
May 26 - June 1, 2012
1 de junio – Róger Olivas, El Nuevo Diario
Nigel Chapman, director ejecutivo de Plan Internacional, junto a Roland
Angerer, director regional para América Latina y el Caribe de ese organismo no
gubernamental con presencia en 50 países, visitó Nicaragua y quedó entusiasmado
por el desarrollo de los proyectos y el alto nivel de participación de los
beneficiados en varias comarcas del departamento de Chinandega. Chapman
permaneció tres días en el país, y los dedicó para conocer la magnitud del
trabajo en la comarca La Grecia 1, donde un estudiante de la Escuela “Ángela
Moreira” le habló de diferentes tópicos, incluyendo la importancia de cultivar
la autoestima, detalle que le encantó al visitante, quien dijo que eso hace
crecer a una persona. También se mostró complacido al observar que la profesora
Francisca Esperanza Espinales, directora del centro, tenía una tabla en la
pared con resultados muy claros de los avances de la educación, uno de los
componentes básicos para salir de la extrema pobreza.
31 de mayo – Jeniffer Castillo Bermúdez, La Prensa
Yanira Sánchez tiene una tarea compleja: educar a niños del barrio Martin
Luther King, en Managua. Ella trabaja en uno de los centros infantiles
comunitarios que hay en el país. Está clara de que su compromiso es atender a
los niños, pese a las dificultades que implica la falta de materiales
didácticos requeridos para la enseñanza en la educación preescolar. Su labor no
termina en la enseñanza de las primeras letras, sino que debe estar pendiente
del peso y talla de sus alumnos. Además debe orientarles medidas de higiene y
darles alimentos nutritivos. Esta tarea, desde hace 14 años, cuenta con el
apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que ha financiado unos 80
millones de dólares para ayudar a elevar la matrícula en la educación primaria
y reducir los índices de desnutrición y anemia en niños menores de 6 años. Emma
Sánchez, especialista en desarrollo social del BID, dijo que “el fin de
propiciar ese desarrollo es de contribuir a interrumpir la transmisión de la
pobreza entre generaciones y en el más corto plazo promover la entrada oportuna
de estos niños al sistema educativo formal a los 6 años”.
28 de mayo – José Denis Cruz, La Prensa.
Los retos del magisterio en Nicaragua son del tamaño de un “océano”. Así
lo grafica Yadira Rocha, representante del Consejo de Educación de Adultos en
América Latina (Ceaal), cuando focaliza como principal reto el acceso a la
tecnología de parte de los docentes. “La formación de un docente no avanza
mucho, la ciencia se está desarrollando tanto que los currículos no alcanzan
ponerse al día”, lamenta la representante del Ceaal, mientras agregó que “los
docentes con bajos salarios ni siquiera tienen posibilidades de informarse, de
comprar bibliografía, y tener una computadora”. Aún cuando las limitaciones son
“abismales”, Rocha considera que los maestros necesitan estar actualizados, más
ahora que “la sociedad cada vez es más exigente”.
